为深入学习贯彻习近平总书记关于加强基础学科人才培养的重要讲话精神，落实《关于加强基础学科人才培养的意见》等文件要求，由南京大学副校长、江苏省光学学会理事长王振林教授牵头发起的“江苏省电动力学教学与教材建设研讨会”于2022年7月21日在南京顺利召开。

本次研讨会由江苏省光学学会联合南京大学物理学院、中国高等教育出版社及南京大学匡亚明学院共同主办,研讨会围绕物理基础学科一流专业人才培养与教材、课程建设，邀请高等教育出版社和省内高校的管理专家和一线教师，共同探讨课程与教材建设的新内涵与新路径。

出席此次研讨会的领导和嘉宾有中国高等教育出版社副总编林金安，南京大学党委常委、副校长、江苏省光学学会理事长王振林，南京大学本科生院常务副院长徐骏，南京大学物理学院院长王伯根，全国物理类专业教学指导委会副主任委员、南京大学物理学院吴小山，中国高等教育出版社物理分社社长缪可可，以及省内各高校的相关专家和教授。

大会现场

在大会开幕式上，南京大学本科生院常务副院长徐骏教授、中国高等教育出版社林金安副总编辑、南京大学物理学院院长王伯根教授，以及教育部物理学类专业课程教学指导委员会副主任委员、南京大学物理学院吴小山教授分别致欢迎辞。开幕式由南京大学物理学院副院长缪峰教授主持。

徐骏院长首先以梁昆淼先生的《力学》、秦允豪教授的《热学》等优秀教材为例，阐述了老一辈南大教师和科研工作者在编写教材、教书育人探索方面所取得的成果，分析了在新时代背景下国家和高校对于优秀教材的殷切期盼，同时也对王振林教授编著的《现代电动力学》新教材出版表达热烈祝贺。林金安副总编辑在致辞中指出，高等教育出版社本周新推出的由王振林教授编著的《现代电动力学》重点教材既代表着南大在教育教学领域不懈的探索和追求，也代表着南大对高教社的持续信任和支持，期待与南京大学物理学院的战略合作能结出更多丰硕的成果。王伯根院长强调，南大物理学院历来重视基础核心课程建设，不仅优化专业课程体系，而且配备高水平教师团队主讲基础核心课，同时安排学业导师进行课程学习、学术研究等方面的辅导。为了传承具有南大物理特色的教材编写和出版工作的传统，南大物理学院会继续加大对《现代电动力学》等优质教材和课程的推广力度，为推动省内高校物理专业核心课程的交流、带动整体教学和人才培养水平的提升做出更大的贡献。吴小山教授认为，回首南大120载风雨兼程，始终不变的是学校对基础学科人才培养的高度重视；在迈入新时代，南大物理学院将继续在专业、学科、课程、教材建设上不断探索、改革和实践。

《现代电动力学》签赠仪式

本次研讨会总共设有2个专题报告，9个报告，和1个圆桌讨论环节。南京大学副校长、研究生院院长、江苏省光学学会理事长王振林教授作了题为“《现代电动力学》新教材介绍”的专题报告。他首先介绍了《现代电动力学》新教材的两大特色。一是为了破解传统教材与科研脱节的问题，将与电动力学基础知识点密切相关的代表性科研成果遴选出来，作为课外阅读素材穿插到相关章节之后, 并保持与基础知识点的有机衔接。另一方面，新教材注重构建不同章节知识点之间的内在联系，让学生能建立更完整的知识脉络与体系。最后，王振林教授对促成《现代电动力学》新教材出版的所有参与者表示由衷的感谢，并借用北京大学刘玉鑫教授倡导的本科好教材标准来勉励自己及其他电动力学课程教学的一线工作者。

中国高等教育出版社物理分社社长缪可可作了“数字教材建设的探索与实践”为题的专题报告。在报告中他给出了数字教材的精确定义，并指出为了应对疫情带来的挑战，以教育信息化推动教育高质量发展，以教育信息化引领教育现代化，数字教材已是不可忽视的生产要素之一。他还详细介绍了丰富的数字教材建设案例。专题报告以后，研讨会举行了《现代电动力学》签名赠书仪式。

接着，江苏省光学学会监事长、南京理工大学陆健教授主持了第一场报告会。各位专家从一线工作经验出发，分享了各自在课程教学过程中的心得与体会，引发与会者的热烈讨论和深度思考。苏州大学方亮教授作了题为‘数字赋能：“知变”引导“质变”——苏州大学物理实验课程群的教学与教材建设’的报告，简述了数字化教育下的物理实验教学新要求，详细介绍了苏州大学物理实验课程群建设新探索过程的学科特点、建设理念以及有效举措。南京师范大学张力发教授作了题为“物理学培养方案改革和师范人才培养探索”的报告，重点阐述南师大特色鲜明的师范教育培养模式。东南大学陈殿勇教授作了题为“东南大学物理拔尖人才培养探索”的报告，介绍了东南大学物理学院围绕拔尖人才培养在培养体系、资源建设、平台建设以及思想理念方面的思考。淮阴师范学院崔元顺教授作了题为“《电动力学》课程教学与改革的实践和思考”的报告，分享了他长达四十年电动力学教学的经验。

第二场报告会由南京航空航天大学理学院院长刘友文教授主持。南京大学王骏教授作了题为“关于新时代拔尖人才培养的一些思考”的报告，报告从新时代教育的背景出发回答了新时代的教育目标，总结了当前教育模式所面临的挑战。苏州科技大学马春兰教授作了题为“苏州科技大学应用物理学专业建设和电动力学课程建设”的报告，介绍了苏州科技大学应用物理学专业建设的情况，并分享了电动力学课程建设的一些教改举措。南京师范大学卞维豪教授作了题为“电动力学与相对论”的报告，分享了电动力学与相对论相关的创新教学经验。南京大学郭洋教授作了题为“南京大学天文学院的电动力学教学实践”的报告，介绍了利用数值计算、图像或者动画展示加深学生对于电动力学课程中物理图像理解的新举措。南京航空航天大学伏洋洋研究员作了题为“关于前沿研究融入电动力学课程教学的探索”的报告，分享了为激发学生学习兴趣，提高学生参与度，将经典内容融入科研探索的几个案例。

最后，苏州城市学院副校长高雷教授和扬州大学刘拥军教授主持了圆桌讨论。会上大家积极发言，高度肯定了此次研讨会召开的战略意义随着时代的发展。大家充分认识到，当今涉及电动力学的研究成果不仅推动着物质科学、信息科学、生命科学乃至环境科学的发展，同时其自身也在这些科学的发展中不断完善和扩充。大家一致认为，此次研讨会极大地促进了江苏省内各高校电动力学课程教学一线工作者的经验交流，也高度肯定了《现代电动力学》出版的急迫性和重要性，一致认为《现代电动力学》是符合新时代教育需求的一本高质量教材。

党的十八大以来，进一步推进高水平的人才培养，实现新时代人才强国战略已经被提上了新的高度。对于物理学而言，如何深入加强物理专业核心课的课程建设（包括思政建设），使之适应新时代的高等人才培养的发展，是一个非常重要的研究课题，也是全面落实新时代高等教育发展新战略、落实立德树人根本任务的内在要求。圆桌讨论上，大家形成一致共识，就是要将本次研讨会变成系列性的会议，每年召开一次。

与会人员合影